Каменный краб, стр. 5

ПАША

Я тоже не без способностей, ага?! Пошли, Дрюня!

Андрей встаёт, мать к нему, хочет заправить амулет под рубашку. Он хватает его ручкой: нельзя! Говорит тихо, не глядя, склонивши головку к клешне, монотонной скороговоркой:

АНДРЕЙ

Мёртвый каменный краб – мой раб! Кто меня обидит – того он возненавидит! Кто меня тронет – в говне утонет! Мёртвый каменный краб бережёт мою душу! Горе тому, кто тронет Андрюшу!

Мать отшатывается.

ОЛЬГА

Паш, отучи его от этой чудовищной шепталки!

Паша, смеясь:

ПАША

Мам, это невозможно! Я когда эту ерундистику придумал, не осознавал реальных масштабов Дрюниной памяти!

…подходит к брату, ласково оттесняя мать. Спокойно заправляет амулет за воротник. Выходят. Мать опускается на табурет.

ОЛЬГА

Ох, б!..

САША

…Ты хотела сказать: боже мой?! … Знаешь, не такая уж она и чудовищная, эта шепталка. Особенно в свете твоих страхов. Детки нынче тоже суеверные.

Смеются. Они люди с чувством юмора. Даже она. Смеяться, в первую очередь над собой – их способ справиться со страхами.

ЗАЯВОЧНЫЕ ВИДЫ ШКОЛЫ В ЦЕНТРЕ ГОРОДА. ДЕНЬ.

8. НАТ. ШКОЛЬНЫЙ ДВОР. ДЕНЬ.

(ПАША, АНДРЕЙ, ЛАРИСА НИКОЛАЕВНА, УЧЕНИКИ, УЧИТЕЛЯ, РОДИТЕЛИ.)

Торжественная линейка. Паша подводит Андрея к 1-А классу, сразу к первой учительнице, молодой, обаятельной, доброй. В руках у Паши букет, он вручает его учительнице.

ПАША

Мы – Брусиловы.

Андрей, «творчески обработав» алгоритм, выдаёт:

АНДРЕЙ

Здравствуй, женщина! Ты очень красивая. Я – Андрей. Как тебя зовут?

Учительница, быстро переварив информацию, улыбнувшись:

ЛАРИСА НИКОЛАЕВНА

Лариса Николаевна Копылова. Будем знакомы, Андрей Брусилов.

Протягивает ему руку. Андрей смотрит на брата. Тот одобрительно кивает: давай, как я тебя учил! Андрей жмёт учительнице руку. Она, одобрительно улыбнувшись ещё раз, ставит Андрея рядом. Учительница к Паше:

ЛАРИСА НИКОЛАЕВНА

Меня предупреждали ваши родители и директор, что он – особенный.

Паша улыбается. Обаятелен, шутлив. Но настойчив:

ПАША

Он не особенный. Если вам нужно специальное слово, то… необычный. Мы по сравнению с ним – как шимпанзе по сравнению с нами. Он перевернёт мир! А я буду греться в свете его славы, почивать на его лаврах! Что ж вы думаете, я из бескорыстной братской любви вожусь с ним? Э, нет! Просто не всем везёт с гениальным братом!

Учительница понимает, что именно Паша и есть гениальный брат. Улыбается. Паша её успокаивает:

ПАША

Вы не волнуйтесь. Продержитесь первый урок. На перемене зайду.

Паша идёт к своему классу, раз-другой оборачивается, следит взглядом за Андреем.

Андрей обращается к рядом стоящей девочке, не глядя в глаза, но повернувшись в её сторону:

АНДРЕЙ

Здравствуй, девочка! Ты очень красивая. Я – Андрей. Как тебя зовут?

Девочка таращит на него глаза, он протягивает ей руку. Она прячет ладошку, но кокетливо и мило представляется:

ДЕВОЧКА

Анечка…

Атмосфера такова, что ясно: у Андрея всё будет отлично в школе.

Звенит школьный звонок…

НОВЫЙ ДЕНЬ

9. ИНТ. КВАРТИРА БРУСИЛОВЫХ/ДЕТСКАЯ. ДЕНЬ.

(ПАША, АНДРЕЙ.)

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.