Собака сопровождения, стр. 9
Рис.17
Одним из вариантов его закрепления может быть следующее упражнение.
Хозяин с собакой стоят в центре площадки. Двое или четверо «злоумышленников» ходят вокруг в индифферентной зоне, затем входят, выходят по очереди и все вместе в зону внимания. Ведут они себя максимально естественно: останавливаются, разговаривают друг с другом, зашнуровывают обувь и т. д.
Затем они по одному врываются (позже – спокойно заходят) в зону интенсивной охраны. Собака на поводке по команде (позже – самостоятельно и с укусом) атакует «злоумышленников», моментально жестко пресекая их попытки прикоснуться к хозяину.
При отработке «атаки килем» очень важно не акцентировать внимание собаки на защитном щитке, надетом на голую руку.
«Вытягивать» собаку нужно движением руки, направленным на защиту лица.
В законченном варианте собака должна при атаке высоко выпрыгивать, целясь в лицо злоумышленника и нанося мощнейший удар грудью.
Нужно всегда помнить о том, что атака в лицо парализует противника и лишает его возможности оказать реальное сопротивление. Как правило, после первой же атаки в лицо противник уже психологически сломлен и фактически проиграл поединок.
Заметим сразу, что реальную атаку в лицо можно отрабатывать только в наморднике, безразличное отношение к которому должно быть выработано до начала занятий по курсу телохранителя (рис. 18).
Любое снаряжение (пластиковые колпаки, кожаные маски, валик, кожаные языки) имеет серьезные недостатки, что может привести к образованию нежелательных связей: от развития и закрепления привычек «тряпичницы» до отказа кусать.
Занятия 16—18.
Эти занятия являются ключевыми.
Работа ведется в реальной обстановке. Освоенные навыки «обкатываются» в парке, на улице, во дворе дома хозяина и в чужом дворе. На последнем, 18-ом, занятии навыки отрабатываются в более сложных ситуациях: в парадном, в лифте, в подземном переходе.
Рис. 18
В конечном счете, моделирование подобных ситуаций зависит только от фантазии и опыта инструктора.
После окончания III блока собака должна являться фактически подготовленным сопровождающим охранником.
19-е занятие проводится на квартире. Торопиться здесь не следует: на 19-м занятии достаточно уверенной в себе собаки в присутствии ее владельца.
После этого желательно сделать перерыв на 2-3 недели.
После перерыва следует приступать к отработке заключительного – IV блока.
Занятия 20—22.
На 20-м занятии на дрессировочной площадке отрабатываются навыки с использованием осложненных отвлекающих факторов: отвлечение собакой или котом, использование сильных запаховых отвлечений, включающих тормозящие механизм собаки в соответствии с генетической программой. Таковыми можно считать выделения течной суки или щенячий «морковный» запах.
На этом же занятии проводится знакомство с кровью.
На этом моменте следует остановиться подробнее.
Прежде всего необходимо установить реакцию на кровь. Практика свидетельствует, что некоторые собаки после получения крови становятся вялыми, сонливыми. Другие, наоборот, – приходят в возбужденное состояние. Из этого и следует исходить при постановке на кровь.
В любом случае хлынувшая неожиданно кровь может оказаться для собаки настолько неожиданным фактором, что помешает выполнить ее «работу» (рис. 19).
21-е занятие носит название «веселого».
Его назначение – познакомить собаку с ситуацией, когда ей предстоит атаковать человека, бесстрашного по причине алкогольного опьянения.
Рис 19. Работа по крови
Для проведения этого занятия желательно пригласить «злоумышленника», которого собаки никогда не видели. Начать отработку этого элемента лучше с «мягкого» неожиданного нападения.
Особое внимание следует обратить на нюансы работы злоумышленника и на обеспечение его безопасности.
22-е занятие является тестовым и дает инструктору возможность на свое усмотрение проверить наиболее слабые элементы в программе каждого «ученика» и отшлифовать нюансы работы каждого владельца.
Занятия 23—24.
Эти занятия посвящены работе на квартире и в парадном дома владельца. В случае проживания хозяина в частном доме условия должны быть подкорректированы соответствующим образом.
Заключительное, 25-е, занятие является подготовительным к сдаче экзамена.
Крайне желательно проверить в реальных условиях все навыки, входящие в программу, и убедиться в безотказной работе собаки-телохранителя и готовности ее хозяина.
Успешное завершение курса зависит от многих факторов.
Желательно иметь в виду следующие моменты:
1) Интенсивная нагрузка на каждую собаку должна составлять 12—13 минут плюс 5-6 минут работы «по фоновой поддержке». Отсюда считается продолжительность занятия.
2) Если состояние собаки вызывает у инструктора малейшие подозрения, ее следует освободить от работы.
3) Занятия не рекомендуется проводить в полнолуние.
4) «Злоумышленники» должны работать исключительно из укрытия.
5) Надевание скрытого снаряжения на виду у собаки недопустимо.
6) Негодное снаряжение на виду у собаки недопустимо.
7) Негодное снаряжение является достаточной причиной для отстранения от занятия.
8) Контакты «злоумышленников» с владельцами следует ограничить до необходимого минимума.
9) Соблюдение правила привязывания собак (высота привязи 1 м, длина поводка 1,5-2 м, привязь осуществляется «через петлю») убережет «злоумышленников» от серьезных травм конечностей и срывов в работе.
10) Аптечку лучше всегда оставлять на площадке в укромном месте, т. к. ее ношение на площадку считается дурной приметой.
И последнее. К сожалению, работа инструктора и «злоумышленников» при самом строгом соблюдении техники безопасности достаточно часто приводит к травмам, в том числе и укусам. Поэтому рекомендую испробованное народное средство, предотвращающее нагноение или загнивание ран. Необходимо взять шерсть укусившей собаки, сжечь ее и наложить на рану.
ГЛАВА 6
Работа инструктора-дрессировщика
Как уже говорилось выше, инструктор выступает в двух качествах: руководителя учебного процесса и «злоумышленника». 50% успеха зависят именно от него. Я не буду перечислять все те качества, которыми он должен обладать, поскольку их слишком много. Инструктор должен быть человеком коммуникабельным, умеющим доходчиво объяснить хозяину и предъявляемые к нему требования, и его ошибки, и необходимые для работы этологические сведения.
Кроме того, на его совести работа «злоумышленников» и, по большому счету, их безопасность.
Принимая непосредственное участие в учебном процессе, он должен обладать и организаторскими способностями, и техникой работы фигуранта, и быть в какой-то степени дипломатом, являясь своеобразным связующим в цепочке хозяин – собака – «злоумышленник».
К основным качествам инструктора-дрессировщика я отношу следующие:
1) четкое понимание механизма агрессии и изменение поведения собаки в зависимости от расстояния до соперника;
2) умение ставить конкретную цель перед владельцем и объяснять пути ее достижения. От умения хозяина во многом зависит результат работы его собаки, а работа с владельцем – основная задача инструктора. В определенном смысле каждый инструктор должен быть методистом;
3) знания (подкрепленные опытом) породных особенностей собак.