Можете нас поздравить!, стр. 33

— Может, помочь тебе? — несмело предложила Света.

— Дашь задачки списать — вот и поможешь. Или тебе жалко? — ехидно сощурилась Римма и потребовала: — Идём скорее!

«Ещё командует!» — подумала Света, и ей очень захотелось сказать Римме: «Сколько бы дел ни было, задачки надо самой решать. Не дам я тебе списывать!» Но тогда нужно будет постоять за себя и в школе, когда Римка начнёт наговаривать подружкам, какая она жадина. А постоять за себя Света не умеет. Лучше уж дать Римке тетрадку и отвязаться от неё. Подруги-то дают.

— Списывай, я уже всё решила, — сказала Света и позвонила домой один раз. Ведь сейчас звонить три раза не полагалось: она была не одна.

И точно! Увидя с ней незнакомую девочку, отчим удовлетворённо кивнул Свете головой. Света прошла в кухню за тетрадью, потом вернулась к Римме в переднюю.

— Больше не гуляй, — крикнула ей вдогонку мама, — а когда уходишь, надо говорить куда!

— Я во дворе была, — отозвалась Света.

— А вот обманывать нехорошо, — сказал отчим уже из своего кабинета. — Во дворе тебя не было. Твоя подруга искала тебя всюду.

Вот уж Римма и подвела её. Поскорее отдать тетрадь и распрощаться.

— Завтра верни перед уроками, — сказала ей Света.

— Сама знаю! — ответила Римка уже своим обычным ворчливым голосом и ушла. Даже «спасибо» или «до свидания» не сказала.

Вот какая! Её выручили, а она грубит. Бывают же такие!

Проводив Римму, Света тотчас шмыгнула в ванную комнату и, защёлкнув дверную задвижку, развернула записку. На одной её стороне был нарисован колчан стрел с отточенными наконечниками и лук с натянутой тетивой. На другой было написано:

«Разве я когда совершу смелый поступок? — растерялась Света и призвала на помощь всё своё воображение. — Что же сделать? Может, набраться храбрости и дёрнуть за хвост соседскую овчарку? А как я её дёрну, она же обернётся и за руку меня цапнет. Ещё палец откусит, злющая! Очень весело потом без пальца жить. Нет уж, лучше что-нибудь дома сделать. Может, до прихода мамы сварить обед? Я ещё никогда обед не варила. Всё боялась продукты испортить и в квартире начадить. За это мама с отцом спасибо не скажут. А чего бояться? Вдруг обед вкусным получится!»

Света вышла из ванны и на всякий случай спросила разрешения:

— Мама, можно, я завтра вместо тебя обед приготовлю?

— Твой обед никто есть не будет, — засмеялся отчим, — останемся все голодными.

— Не волнуйся, — сказала ему мама, — на завтра у нас есть обед.

— Остриги лучше ногти, повариха, — заметил отчим, — только из ванны вышла, а под ногтями чернозём.

Света посмотрела на свои руки: совсем не грязные. К таким рукам даже дежурный санитар не придерётся. Всего один мизинец в чернилах. И то потому, что сегодня на уроке русского языка у неё в самописке чернила кончились.

— Дай ножницы, я подстригу ногти, — попросила Света маму. Пусть отчим не думает, что она грязнуля.

— А где они? Разве с этим переездом что найдёшь, — сказала мама, порывшись в одном из ящиков серванта.

— Просто удивительно! У нас ни для чего нет определённого места! — возмутился отчим и ушёл в свой кабинет.

— Готовься спать, Света, — приказала мама.

— Разве мы не будем пить чай?

— Выпей стакан кефира и ложись, — сухо ответила мама.

Конечно, Света подвела её, но откуда она знала, что ножниц нет на месте. Раньше они всегда лежали в верхнем ящике серванта вместе с иголками и нитками. А сейчас, должно быть, запрятаны в каком-нибудь неразвязанном узле.

«Ладно, ногти сейчас не главное, — махнула рукой Света и задумалась. — Раз нельзя приготовить обед, нужно придумать что-то другое. А то не успеешь оглянуться, как пройдут эти 24 часа. Но что сделать, что? Как нарочно, ничего не приходит на ум».

Выпила Света кефир и не придумала. Умылась, почистила зубы, а голова всё пустая. Легла в постель и зашептала:

— Только бы не уснуть. Пусть лучше школу просплю, но придумаю. Школу… про… ой! Кажется, придумала, что сделать.

Придумала!

И довольная, Света тут же заснула.

Отпущенный срок кончается

Первый номер отрядной стенгазеты «Горчичник», которую вывесил на другой день Илюша Метельцев, наделал много шума.

Ребята и не знали, что выбранный ими редактор умеет сочинять такие острые сатирические стихи. Они сразу догадались, чей это портфель, вернувшись из школы домой, остаётся неоткрытым до следующего утра, когда уже опять пора идти в школу. Ну конечно же, его хозяин — длинная ходуля Аким Рогов!

— А Тюрин даже ручки в брючки спрятал, чтоб свои исцарапанные кулаки не видеть, — смеялись ребята, глядя на дружеский шарж, посвященный Гаврилке.

Илюше всё-таки пришлось разыскивать художника Славку. Рисунок председателя Кольки его не удовлетворил.

Но больше всего разговоров вызвала передовая.

«До каких же пор мы будем мириться со своими недостатками?» — спрашивал в ней председатель совета отряда Колька Колпаков и предлагал объявить войну всем недостаткам, какие только есть у ребят их класса. Он даже написал, что обязуется изжить до конца свой главный недостаток — хвастовство — к зимним каникулам при условии, если ему помогут в этом одноклассники.

— Правильно написал! — похвалил Кольку вожатый Миша Ратников. Миша забежал к своим подшефным, чтобы послушать, что они говорят о первой отрядной стенгазете. Как-никак, а это его идея — выпустить стенгазету в самом начале учебного года. В это время ещё ни одна редколлегия не раскачалась.

Мише нравилось, когда его отряд делал что-то неожиданное, не то, что все. И сам Миша старался всегда чем-нибудь удивить своих одноклассников, учителей или знакомых. На уроках физкультуры, например, он нарочно прыгал и бегал хуже, чем мог. Зато на соревнованиях брал рекордную высоту или пробегал стометровку за такое время, что изумлял не только школьных чемпионов, но и преподавателя. Готовясь к контрольным, Миша читал кучу дополнительной литературы. А однажды написал сочинение о лирике Пушкина стихами. До этого стихов Миша не сочинял никогда. И получились они, конечно, плохие. За сочинение Мише поставили тройку. Но он был доволен. Получить пятёрку для Миши было обычным делом. Он никого бы не удивил. А сочинению в стихах поразился весь класс.

Мише очень хотелось совершить что-то выдающееся. И наконец он понял, где может развернуться как следует. Он решил стать вожатым у пионеров-новичков. Однако знавшие его учителя и старшая пионервожатая считали, что человеку, от которого не знаешь чего можно ожидать, доверить воспитание младших ребят рискованно. Но учительнице четвероклассников Маргарите Павловне чем-то понравился такой необычный вожатый, и она попросила совет дружины направить Мишу в её класс.

Как только Миша стал вожатым, идеи одна заманчивее другой набросились на него с ещё большей силой. Вот и сейчас, послушав ребят, Миша сказал:

— Если уж вы надумали серьёзно исправлять свои недостатки, то нечего тянуть. Давайте сегодня же приступим к их искоренению. У меня как раз появилась одна идея.

— Приступим! Соберёмся! — зашумели ребята. Им уже не терпелось узнать, что задумал вожатый.

— Значит, договорились, — уточнил Миша. — После уроков Колпаков объявит вам время сбора. А сейчас, Коля, пройди со мной, мы уточним кое-какие обстоятельства.