Как устроен человек, стр. 7
– Тебе помогли слёзные железы, которые помещаются над каждым глазом.
– Да они только плаксам нужны!
– Нет, слёзные железы нужны всем. Слёзы защищают глаза и поддерживают их влажными – так организм сам заботится об их здоровье.
– Молодец!
– Увы, этого недостаточно. Глазам приходится много работать, ведь значительную часть знаний об окружающем мире мы получаем с их помощью. Поэтому глаза и зрение надо беречь. Это совсем не сложно. Запомни: чем бы ты ни занимался, твоё рабочее место всегда должно быть хорошо освещено. Но свет при этом не должен падать прямо в глаза.
– Конечно, а то он будет слепить!
– Правильно! Когда ты читаешь, рисуешь или пишешь, не наклоняйся слишком низко. Не стоит привыкать читать в транспорте или лёжа. А ещё очень вредно подолгу, без перерыва смотреть телевизор. Или глядеть в экран монитора компьютера. Глаза от этого переутомляются. Им нужно давать отдохнуть.
– И в это время можно что-нибудь послушать! Я люблю слушать музыку или всякие истории! Дядя Кузя, а как человек слышит?
– Для этого имеются специальные слуховые рецепторы.
– Я знаю, где они! В ушах!
– Напрасно ты себя за уши дёргаешь, Чевостик! То, что обычно называют ушами, – это только часть слухового аппарата, которая называется ушными раковинами. Слуховых рецепторов в ушных раковинах нет. Они лишь улавливают звуки и направляют их дальше.
– Куда?
– Внутрь головы. Туда ведёт слуховой проход, его перегораживает тоненькая плёнка – барабанная перепонка. За ней находится среднее ухо. Так называется закрытое место, или, как говорят учёные, полость, в которой расположены крошечные косточки: молоточек, наковальня и стремя. Их назвали так из-за их формы. Эти косточки передают звук от барабанной перепонки к внутреннему уху. Оно состоит из сложного переплетения каналов, которое называется лабиринтом. Часть этого лабиринта, которая отвечает за слух, похожа на раковину улитки. Она так и называется: улитка.
Устройство слухового аппарата человека
– Ничего себе! Улитка в ухе! А что она там делает? Живёт?!
– Что ты, это совсем другая улитка, не та, что мы видели у нас в саду. Этот орган назвали так, потому что он похож на закрученную раковину садовой улитки. Внутри нашей улитки находятся слуховые рецепторы.
– То, что ты про слух рассказываешь, ещё больше на сказку похоже, чем рассказ о глазах.
– Не забудь, для того чтобы ты действительно всё это услышал, информация о звуке из улитки по слуховому нерву должна поступить в кору головного мозга, который немедленно примется её обрабатывать. И только когда он справится с этой задачей, ты поймёшь, что именно только что прозвучало. Чевостик, о чём ты задумался?
– О том, что мне и моему мозгу надо хорошенько подумать, чтобы запомнить всё, о чём ты сегодня рассказал.
– Действительно, малыш, на сегодня хватит. Пора нам домой возвращаться. Выключаю времяскок.
Вот мы и дома!
– Вот мы и дома! Ну и путешествие сегодня было! Я столько всего нового узнал! Оказывается, мы устроены очень интересно. И очень сложно. Чтобы во всём этом разобраться, одного путешествия мало. Но самое удивительное то, сколько всего знает и умеет наш организм. И дышать, и новые ткани строить, и энергию добывать, и даже о своём здоровье заботиться.
– Вот только мы должны не мешать, а помогать ему.
– Я так и буду делать. Буду закаляться и делать зарядку, чистить зубы и мыть руки, есть правильную еду и пить правильное питьё. И обязательно отдыхать и спать. Это совсем не трудно, если в самом деле хочешь быть здоровым. А я хочу и буду!