Я и Тёмка, стр. 38
– Ты тоже граблями хорошо справляешься!
– Тогда давай по очереди. Сначала я, потом ты.
– Нет, давай сначала я, потом ты. Потому что ты потом забываешь, что обещал по очереди, и долго не отдаёшь…
– Вот ведь какая ты вредная, – отвечает Андрей.
– Почему это я вредная?.
– Потому что я не забываю! Я, можно сказать, всю тяжёлую работу на себя беру!
– Ничего подобного, – отвечаю, – грабли намного тяжелее. Вот и возьми их себе для тяжёлой работы.
– Да забери ты свою метлу! Я и без метлы обойдусь, и без тебя!
– Что ты разошёлся? – спрашиваю.
И тут Андрей говорит:
– Господи, да что тебе, метлы, что ли, для меня жалко?
Мы уже почти к дому подошли, по соседнему двору шли. Тут смотрим, возле стены стоит метла. Не метла, а МЕЧТА!
– Смотри, – говорю, – прямо глазам не верю! Не жалко!
– Чего не жалко? – не понял Андрей.
– Не жалко Господу для тебя метлы, – смеюсь я.
Подходим мы к метле. Ручка беленькая, тонкая, сама метла невысокая, прутики чёрные – и их не много, в самый раз. Аккуратная такая…
– Чья же это метла? – спрашивает Андрей.
– Это дом не жилой, это военкомат, – отвечаю, – может, ничья?
– Давай заберём, – говорит Андрей.
– Давай, – говорю, – радость какая, теперь у нас будет две хороших метёлочки!
Я осторожно взяла метлу и мы пошли. Идём себе, радуемся… Уже далеко отошли. Тут сзади как заорёт кто-то! Оглядываемся. Бежит за нами мужик, точно – дворник. Руками машет. Я сначала не поняла, что это за нами. Но Андрей меня за руку дёрнул и кричит:
– Бросай метлу! Бросай и бежим!
– Зачем? – спрашиваю.
– Бросай! – заорал Андрей. Метлу из рук у меня выдернул и бросил на асфальт.
Тут мы со всех ног побежали. Влетели в подъезд и к окну прилипли. Мужик метлу поднял и пошёл обратно.
– Фу! – говорит Андрей. – Чуть не поймал.
– Кто кого не поймал? – спросил дядя Толя, который спускался вниз после обеда.
– Да вот, мы тут чуть метлу не украли, – отвечает Андрей.
– Украли? – испугалась я.
– Чуть не украли, – отвечает Андрей, – а ты думала, это как называется?
– Не знаю, – отвечаю я, – но как-то не так. Мы же для хорошего дела её бы взяли.
Дядя Толя стал суровым. И долго нас отчитывал.
– Чужое брать нельзя! – в конце концов сказал он. – Так больше не делать.
А вечером дядя Толя во двор пришёл с большой метлой, такой, как у тёти Зины. Потом вынес какие-то инструменты – через несколько минут его метла превратилась в замечательную метёлочку.
– Привет! Что делаешь? – спросил Димкин папа дядю Толю, проходя мимо.
– Да вот, мои детки чуть метлу в соседнем дворе не украли. Купил свою. Делаю, чтобы по росту им бы– Дядя Агей засмеялся и говорит:
– Очень хозяйственные!
– Да уж, такие хозяйственные, смеяться некому, – ответил дядя Толя.
Подделка
Скоро будет ненавистная физкультура. Опять нас в холод погонят на улицу бегать. Не знаю, чем нашему физруку не нравится спортзал, но вот уже три раза подряд он ведёт нас в ближайший сквер, где мы бегаем до умопомрачения. А может, он не заметил, что закончился октябрь?
– На физру не хочу идти, – сказала я Андрею по дороге в школу. – Сначала на улице страшно мёрзну. Потом побегаю, вроде ничего. А пока до школы дохожу, меня всю трясёт.
– А ты не иди, ты беги, – посоветовал Тёмка.
– Не могу я бежать. У меня уже сил не остаётся.
На физкультуре все девчонки стали совещаться.
– Я не хочу идти на улицу! – сказала Лена.
– И я не хочу! И я! – раздались голоса.
– Пошли к физруку. Скажем, что на улице холодно, поэтому мы не пойдём!
– Пошли! Давайте! Все вместе!
И мы пошли в кабинет физруков. Иван Фёдорович нас выслушал и, нахмурившись, ответил:
– На улицу.
Мы начали шумно возмущаться, а он взял и закрыл дверь. Что делать?
Пошли переодеваться. После физкультуры девчонки решили остаться, чтобы придумать дальнейший план действий.
– Ты с нами? – спросила меня Таня.
– С вами. Сейчас Андрею скажу, чтобы домой шёл, и приду.
Когда я вернулась, разговор был в самом разгаре.
– Давайте на него классной пожалуемся?
– Нет, давайте сразу директору школы!
– Да ну, что толку… Они все друг друга защищают. Это же всем известно.
– А что делать? Он нас ведь не слушает. А мы уже переболели тут по пять раз.
– Ну, это ты загнула….
– Нет! Почему? Правда. Болели же.
– Болели. Да. Болели, – затараторили девчонки.
– Может, родителям сказать?
– Да? И потом ещё полгода рассказывать, что происходит на уроках физкультуры? Нет уж.
– Мои тоже потом не отстанут.
– А чьи отстанут?
– Надо самим как-то решать.
– А давайте в газету напишем?
– В какую? В какую? – наперебой зашептались девочки.
– Ну, не знаю… Есть же какие-нибудь детские газеты?
– Есть, наверное.
– Здорово!
– Вот это да!
– Давайте писать! Давайте!
– Вот напишем письмо, а потом решим, куда послать.
– Я напишу текст, – сказала Таня, – а потом соберём подписи. Да?
– Да! Да! Правильно.
На следующий день письмо было готово:
«Уважаемая редакция.
Пишут вам ученики 5-го класса «Б». Очень просим, помогите нам, пожалуйста. Наш физрук проводит уроки на улице. А уже холодно и мы всё время простужаемся. Просим вас, пусть наш физрук проводит занятия в школе. Мы все подписались. Спасибо».
– Что-то мало написано, нет? – спросила я.
– А про что ещё писать? – ответила Таня. – Всё есть. Подписи только нужно собрать. Но тут такая вещь… Мальчишки отказываются подписывать.
– Почему?
– Не знаю. Наверное, потому что им нравится на улице бегать. Но ты же знаешь, как Толкачёв расписывается? Распишись за него. Мы все уже подписались, только тебя ждали.
– А я не умею подписываться, – тихо сказала я.
– А я тоже не умела. Вчера как раз придумала, как буду подписываться.
– А ты просто свою фамилию напиши, – посоветовала Наташа.
– И за Андрея не забудь. Так нас больше будет.
Я взяла ручку и написала фамилию Андрея и свою. Для убедительности постаралась вывести буквы, как делает Андрей, округлыми и широкими. Он так пишет, что ни с кем не спутаешь.
На следующей перемене наше письмо как-то попало в руки мальчишек. Они его не отдавали: мы подняли крик. Пришла завуч, забрала наше письмо себе и ушла, а на следующий день…
Вместо последнего урока к нам пришли завуч, две учительницы старших классов и наша классная руководительница. Они молча смотрели на нас, а мы на них.
– В вашем классе произошло вопиющее безобразие. Нет! Скандал! Позор! – начала завуч. – Кто-то из вас написал письмо, якобы в редакцию, с жалобой на нашего учителя физкультуры. Кто написал это письмо?
Все молчали. У меня пересохло во рту. До меня стало доходить, что мы что-то не то сделали.
– Я вас спрашиваю? Кто написал это письмо? Так… Молчите… Тогда знайте, что из-за этого человека у вас всех будет «два» в этом году за поведение. Если этот человек не признается, конечно.
В тишине хлопнула крышка парты.
– Это я написала, – сказала Таня и заревела.
– Как – ты? Отличница! Какой кошмар! Почему, зачем ты это написала?
– Мы с девочками, – начала, всхлипывая, Таня, – я… Решили… Он… Вот и мы…
Слёзы текли по её щекам в три ручья.
– Она не одна это придумала, я полагаю? – спросила строго классная руководительница. – Вы ведь здесь все подписались. Да ещё Толкачёв.
– Он не подписывал, – заорал Лёшка. – Мы все были против!
– Как не подписывал? – изумилась завуч, переходя на шепот. – Так, значит, твою подпись кто-то подделал? – обратилась она к Андрею.