Тайное общество ПГЦ, стр. 17

Я опустил глаза.

— Я, бабушка. То есть наше общество.

— Какое такое общество?

— «Пегас», то есть ПГЦ.

— Этому вас учат в школе? Это вам советуют учителя?

— Нет, не учат, — заступился я за учителей. — Мы сами придумали, вернее… я!

Бедная бабушка! Она не верила своим ушам. А когда наконец поверила, то просто не знала, что ей делать — то ли оттрепать меня за вихры, то ли от души посмеяться.

Это было в субботу. Всё воскресенье я просидел дома, дожидаясь Пеничиху. Пенич тоже никуда не выходил. Накануне он поздно пришёл с работы и слыхом не слыхал о нашей операции. Но Цветная Капуста — та всё разнюхала. Слышно было, как она кричала во дворе:

— Я говорила, что у нас внизу дьявольская мастерская! Скорей бы выбраться отсюда. Постараюсь к зиме подыскать что-нибудь подходящее. Золотом осыпьте — не останусь в этом проклятом доме!

К вечеру Пеничиха вернулась. Точно жулик, подкралась она к дому, боязливым взглядом окинула окна и шмыгнула в чёрный ход.

— Вернулась, — сказал я бабушке.

— Образумилась! — с облегчением вздохнула она.

Вскоре из соседней квартиры послышался резкий голос Пенича, а затем всхлипы Пеничихи.

— Читает ей мораль, — заключила бабушка. — Давно пора!

Когда всё успокоилось, я помчался на четвёртый этаж к Игорю, куда после обеда ушла Сильвица. У него обычно собирались ребята, с тех пор как на улице похолодало.

— Сильвица, твоя мама пришла!

Девочка мигом сбежала вниз.

— Мама! Мама! — разносился по всему дому её весёлый голосок.

Едва закрыв за собой дверь кухни, я твёрдо решил на следующий день ещё до уроков внести предложение о роспуске общества. Коробки наши были пусты, а пегасы употреблены на полезное дело.

Задумано — сделано. Йоже на днях записался в кружок по рисованию и потому принял моё предложение без всяких оговорок. Метод, конечным делом, возмутился, обозвал нас трусами, несознательными членами общества и даже тряпками. Но когда на первой перемене какой-то четвероклассник стал зазывать первоклашек в организованный при шахматной секции кружок для начинающих, он сразу решил записаться, а на уроке послал мне записку:

Я вернул ему записку с вопросом:

Он ответил:

Я вырвал страничку из тетрадки по латинскому и написал нижеследующее:

Итак, с этим всё в порядке. Но на третьем уроке меня вызвала товарищ Итак.

— Итак, надеюсь, ты выучил? — спросила она с ехидством.

Ещё бы! Вчера, поджидая Пеничиху, я день-деньской просидел у окошка с книжками в руках.

Цербер тоже вызвал меня.

— Потокар, специалист по… — Он не закончил фразы. — А ну-ка, покажи тетрадь, я посмотрю, чем ты соизволил вчера заняться.

Упражнения были сделаны, а слова я вытвердил как никогда. Цербер смотрел в мою тетрадь, недоверчиво качая головой.

— А я-то думал что ты в самом деле собираешь одни колы! Продолжай в том же духе. — Он улыбнулся и добродушно подмигнул: — А колы оставь в покое.

Только я сел, как пришли две записки.

И вторая:

Ну какой же Игорь предатель? Трус, это верно, но предатель? Если так, то один из нас выбудет из волейбольной команды жёлтого дома. Не могу поверить. И всё же учителям что-то известно. И товарищ Итак, и даже сам Цербер в курсе!

Когда меня вызвал Запятая, я уже знал, о чём он спросит. И он спросил:

— Михец, стало быть, ты председатель тайного общества?

Заключение

Две недели спустя сразу после звонка я приступил к чтению самого длинного в нашем классе сочинения на свободную тему. Поначалу я страшно робел и просто едва шевелил языком. И вдруг отовсюду понеслись возгласы восхищения, а лицо учителя Запятой расплылось в улыбке. Тут я так воодушевился, что до самого звонка шпарил без остановки.

— Дальше! — приказал Запятая. — Читай до конца. Как вы, дети?

— До конца! — загремело с парт.

Пришлось покориться.

— Браво! — крикнула Шпелца, когда я кончил.

А Борут, мой сосед, хлопнул в ладоши и воскликнул:

— Да здравствует тайное общество ПГЦ!

— Товарищи правленцы, — обратился Запятая к Йоже и Методу, — скажите-ка нам, ваш председатель ничего не исказил? Всё так и было?

Йоже молниеносно вскочил на ноги и выпалил:

— Да.

Метод тяжело поднялся, словно его тянули книзу все сорванные нами объявления и сообщения, и, немного помедлив, ответил:

— Всё верно.

— Так, — засмеялся Запятая, а потом опять сделал серьёзное лицо и полюбопытствовал, знаю ли я, как открыли наше общество.

— Нет, — ответил я от имени всего правления и членов ПГЦ.

— Кто на моем месте не заподозрил бы неладное, увидев на руке председателя те же красные чернила, какие были на сорванных объявлениях?

И тут я обнаружил, как озорно могут блестеть глаза Запятой.

— Вы и впрямь думали, что товарищ директор не мог спросить учителей, кто из учеников выходил из класса во время уроков? А когда выяснилось, что именно на том уроке, когда с доски исчезло последнее объявление, выходили три старшеклассника, насквозь продымившие уборную, и один первоклассник, на ладони у которого было красное пятно, разве учитель, который, по-вашему, живёт одними запятыми, не мог понять, что к чему?

Не знаю, какого цвета стали лица бывших пегасовцев, а вот как мои одноклассники и одноклассницы открывали рты от удивления, это я хорошо видел.

— Не думайте, что ваш классный руководитель настолько близорук, — продолжал Запятая полусерьёзно-полушутя, — чтоб не заметить, как трое его учеников топчутся под досками объявлений! И не такой уж он тупица, чтоб не обратить внимание на выражение «пегас-крендель» в устах четырёхлетней девочки из жёлтого дома! А увенчала всю эту историю бывшая секретарша домового совета жёлтого дома. Сегодня во время второй перемены она сообщила директору о подозрительной мастерской в подвале, в квартире номер один известного жёлтого дома. Хотите что-нибудь ещё?

Нет уж, хватит! Я радовался, что Игорь не нарушил присягу. Значит, наша волейбольная команда не лишится игрока. А от Цветной Капусты ничего другого нельзя было и ожидать.

Классная дверь отворилась, и в проёме появился Эхма с веником и ведром в руках.

— Эх-ма, а не пора ли вам домой? — проворчал он.

Тут он заметил Запятую и стал извиняться:

— Извините, эх-ма, я думал…

— Подождите немножко, товарищ Гром! — попросил Запятая. — Знаете, мы нашли друзей кнопок!

— Эх-ма! Бьюсь об заклад, что это восьмиклассники.

— Вовсе нет. Первоклассники. Три моих ученика.

Эхма вытянул физиономию, ещё раз произнёс «эх-ма» и попятился в коридор.

— Ну ладно, — снова заговорил Запятая. — Тут есть введение и раскрытие темы. А где заключение?

Заключение? Как же я о нём забыл? Значит, схлопотал ещё одно сочинение!

— Ребята, что следует написать в качестве заключения? — обратился Запятая к классу, спасая меня разом и от гадания, и от страха, как бы снова не всплыло сочинение на тему: «Почему красные чернила нравятся мне больше, чем чёрные», которое я задолжал ему ещё раньше.

— «Думай»! — крикнул я, предупреждая своих одноклассников.

— Как это — «думай»?

— Если что затеваешь, умей продумать всё до конца, — пояснил за меня Йоже.

— «Гни своё! Не сдавайся!» — сказал Метод.