Вы и ваш ребенок, стр. 61
Лучше не перезагружать малыша в это время излишним вниманием, пусть он понемногу свыкнется с новым для него бытием, и прибегайте на помощь, если он об этом каким-то образом заявит. Вы догадаетесь, каким бы не было его пожелание.
Не переусердствуйте
Нежность, присутствие поблизости и ваша готовность к оказанию помощи — вот все, чего от вас нужно малышу. Он весьма чувствителен к тому, как вы на него смотрите, к плавности или резкости ваших движений, к голосовой модуляции. Вы не должны забывать о его повышенной восприимчивости и потому следить, чтобы рядом с ним не было источников громких звуков (более взрослых детей, шумно играющих в свои игры, стучащих дверей, звуковых приборов и т. п.), новорожденный нуждается в спокойной атмосфере, его не следует резко переворачивать во время пеленания, прогулки на свежем воздухе лучше осуществлять в тихих и малолюдных местах.
Использование игрушек
Новорожденному не следует сразу же давать игрушки, подкладывать плюшевых мишек и т. п., во избежание всяческих неприятностей. То, что он сжимает ручку как только она чего-нибудь касается свидетельствует лишь о врожденном рефлексе.
Ему нравится смотреть
Ваш малыш без устали рассматривает все, что его окружает. В возрасте 2–3 месяцев можно повесить на стенку рядом с ним красивую картинку. Меняйте ее каждую неделю по своему усмотрению и вкусу. Это могут быть увеличенные фотографии пейзажей или забавных семейных снимков. А можно вывешивать и репродукции картин известных мастеров, избегая при этом слишком пестрых и резких тонов.
Знакомство с запахами
Чувствительное обоняние малыша становится одним из инструментов, способствующих его пробуждению и развитию, если вы при достижении малышом возраста 2–3 месяца поможете ему, и будете знакомить его с новыми запахами: это и запах приготовленных овощей, новой книги, травы, цветов
Грудничок в 2–3 месяца
К двум трем месяцам малыш освоил ближайшее пространство и начинает познавать мир за пределами своей кроватки.
К этому времени у него достаточно острое зрение. Он начинает вертеться, поднимает голову лежа на животе, и мир вокруг становится ближе. Он начинает лепетать и улыбаться. Обнаруживает наличие собственных рук, правда они еще ему не подчиняются, хотя он и может бросить схваченный предмет.
Малыш управляет своим телом, ест и справляет надобности довольно регулярно. Охотно играет, концентрирует внимание, напрягает слух, чуток к запахам, но еще пока не может преднамеренно брать предметы в руки.
Их основное назначение — отвечать на чувственные опыты ставшего весьма любопытным малыша. Он получает новые впечатления уже и в более отдаленном окружении, нежели его кроватка или креслице.
Зрение
Малыш не устает все разглядывать, но помнит он в лучшем случае оформление лишь своей комнаты или дома.
• Тренировка и стимулирование зрения. Подходящей для этого будет подвешенная на стенке рядом с его кроваткой на небольшой высоте красивая картина. Старайтесь, чтобы на ней не было резких цветовых решений.
Обоняние
Утонченное восприятие запахов и расширение их числа является одним из необходимых элементов общего развития ребенка, оно связано с его питанием, способностью распознавания.
• Это улучшит его сон. Легкий приятный запах поможет малышу заснуть и сделает его кроватку более привлекательной. Капните на его простынку каплю растительного или цветочного масла (избегайте при этом использования токсичных продуктов). Постарайтесь регулярно менять этот запах.
Трогаем предметы
Малыш все еще не в состоянии взять предмет руками, но, радуясь, он снует ножками и ручками. Подвешенный над его кроваткой портик с подвижными игрушками позволит малышу сначала нечаянно, затем и преднамеренно трогать и двигать их.
Касание, как источник удовольствия
Мягкая и красивая подушечка, положенная малышу прямо на коврик, надолго привлечет его внимание и станет источником настоящих чувственных открытий. Он потеряет к ней интерес лишь тогда, когда он начнет ползать.
Малыш в возрасте от 4 до 9 месяцев
На данный период в жизни малыша приходится столь важное открытие как его целенаправленные и самостоятельные движения. Он научится ползать, начнет подниматься в своей кроватке на ножки, брать в руки нужный ему предмет и бросать его. В этом же возрасте он отведает грубой пищи и поймет значение многих слов, даже если при этом и не будет еще говорить. Он становится истинным созидателем самого себя.
Обе руки его работают отдельно друг от друга, а при необходимости помогают друг дружке. Он может собрать несложную вещь, катает перед собой игрушки, гремит ими. Он может играть сам по себе или с игрушками.
Теперь их назначение иное, а именно — помочь малышу обрести физическую самостоятельность, сохранив остроту восприятия. Ваша задача организовать эти занятия, придать им логику и доступность в понимании. В результате малыш должен стать полновластным пользователем собственных ощущений.
Осязание
Малышу доступны новые игры, но не мешайте ему в его желании все потрогать.
• Текстура и температура. Приготовьте разноцветные льдинки, с разным вкусом и разной формы, налив в формочки для нарезки различные сиропы и затем заморозив их в холодильнике. Поставьте перед ребенком эти льдинки и чашку с теплой водой. Пусть ребенок по очереди берет в руки льдинки, а затем опускает руки в воду. При этом он почувствует и текстуру и температуру.
• Сумки с сюрпризом. Их можно приобрести в магазине, а можно сделать самим из прочного и тонкого материала. В этих сумках самые разные предметы (не пользуйтесь мелкими предметами, малыш может взять в рот и проглотить). В сумке должен находиться один предмет. Сумку следует прочно зашить. Малышу нравится нащупывать форму невидимого предмета.
• Шишки. Во время прогулки в парке можно собрать шишки разных деревьев, они имеют интересную форму, своеобразный и притягательный запах, который очень нравится детям.
Открываем для себя понятие размера и формы
В процессе игры с кубиками, шарами, цилиндрами, а также бытовыми принадлежностями малыш, еще до того как он сможет их называть, уже познакомиться с понятиями формы и размера предметов.
Учимся держать и бренчать
В возрасте от 4 до 9 месяцев малыш еще не достаточно ловок, но он в состоянии крепко схватить что-то для себя новое и шлепнуть им по столу. А возможность пошуметь чем-либо — для него несравненное удовольствие.
Запах и вкус
Не запрещайте малышу ничего их того, что могло бы способствовать развитию его обоняния и вкуса. Текстура, форма, запах — это цепочка завораживающих открытий, которые дарит сама природа.
• Фрукты и овощи. Замените незаметно для малыша некоторые из привычных ему предметов (кубики, небольшие игрушки) морковкой, грушей, мандарином, помидором, только тщательно вымытыми.
Складываем, вставляем, строим
Малыш может привыкать к форме предметов, просто играя с ними. Помогите ему получить результат поинтереснее.
• Размер и форма. Разложите на его стульчике или просто на полу самые разнообразные по форме предметы (кубики и колесики) так, чтобы их было легко перемещать.