Большая Советская Энциклопедия (НА), стр. 191

Наус

На'ус, в трудах средневековых арабоязычных авторов — название немусульманских погребальных построек. Н. были распространены в древности и в средние века у некоторых народов Средней и Передней Азии, религия которых запрещала погребение умерших в земле. В русской и советской востоковедческой и археологической литературе Н. принято называть склепы, которые зороастрийцы сооружали из глины, саманного кирпича или камня для хранения оссуариев или для наземных захоронений.

  Лит.: Борисов А. Я., О значении слова «наус», «Тр. Отдела Востока Гос. Эрмитажа», 1940, т. 3; Ставиский Б. Я., Большаков О. Г., Мончадская Е. А., Пянджнкентский некрополь, в кн.: Материалы и исследования по археологии СССР, № 37, М. — Л., 1953; Рапопорт Ю. А., Из истории религии древнего Хорезма, М., 1971 (Тр. Хорезмской археолого-этнографической экспедиции, т. 6).

Наусы из Пенджикентского некрополя.

Наутилоидеи

Наутилоиде'и (Nautiloidea), надотряд беспозвоночных класса головоногих моллюсков . Появились в кембрии, достигли расцвета в ордовике — девоне, стали малочисленны в мезозое — палеогене. Современные Н. представлены 1 родом — кораблики . По строению раковины близки к аммонитам , от которых отличаются более простым строением перегородок (делящих раковину на камеры), сифоном, как правило, не прилегающим к стенке раковины, иным строением начальных частей раковины. Около 700 родов, объединяющих свыше 2 тыс. видов. Хищники; обитали в морях, вели ползающий, парящий или активноподвижный образ жизни. Важны для понимания истории развития головоногих моллюсков, а также для стратиграфии нижнепалеозойских отложений.

  Лит.: Основы палеонтологии. Моллюски-головоногие. 1, М., 1962.

  В. Н. Шиманский.

Раковины вымерших наутилоидей: 1 — Phragmoceras arcuatum (а — вид сбоку, б — с устья), силур; 2 — Poterioceras fusiforme, карбон; 3 — Estonioceras arience, ордовик; 4 — Ephippioceras bilobatum, карбон (а — сбоку, б — с устья); на рис. 3 и 4 раковинный слой снят, на ядре видны следы прикрепления перегородки к раковине — т. н. перегородочная линия.

Наутилус

Наути'лус, род головоногих моллюсков; то же, что кораблики .

Наутофон

Наутофо'н (от греч. nautes — мореплаватель и phone — звук), электроакустический прибор мембранного типа, устанавливаемый на маяках и береговых ориентирах для подачи судам сигналов резкого высокого тона во время тумана или пасмурной погоды. Дальность слышимости звука Н. — до 15 м. миль.

Научение

Науче'ние (англ. learning), приобретение знаний, умений и навыков . В отличие от педагогических понятий обучения, образования и воспитания, термин «Н.» применяется преимущественно в психологии поведения и охватывает широкий круг процессов формирования индивидуального опыта. К Н. относятся такие явления, как привыкание, запечатление , образование простейших условных рефлексов , сложных двигательных и речевых навыков, реакций сенсорного различения и, наконец, так называемое разумное Н. у человека.

  Н. наряду с инстинктивным поведением — одно из основных понятий этологии , характеризующее индивидуальное приспособление животного к среде обитания путём изменения врождённого поведения. Различают две основные формы Н.: обязательное, свойственное всем особям данного вида, — главным образом запечатление, и факультативное, относящееся к индивидуальному поведению отдельных особей в соответствии с конкретными условиями их жизни, — главным образом навык, отчасти подражание и др.

  Изучению процессов Н. посвящено огромное число экспериментальных исследований, большая часть которых проведена в США в рамках бихевиоризма и выполнена на животных. Главное внимание в них уделяется выяснению влияния на процессы Н. различных факторов: числа и распределения повторений, подкрепления («закон эффекта») и его характера, типа обусловливания реакций, зависимости от состояния потребностей. Более сложными являются вопросы о переносе результатов Н. в условия, отличные от исходных, о «скрытом» (латентном) Н., о формировании сенсомоторных структур и сенсорных синтезов, которые выступают в качестве так называемых внутренних переменных поведения, т. е. его психологических звеньев.

  Исследования Н., понимаемого как процесс приспособления к условиям, создаваемым в эксперименте, относятся главным образом к простейшим, «пассивным» формам приобретения тех или иных навыков, в том числе сенсорных и умственных, поэтому они не могут быть распространены на формы Н., специфические для человека. Исторический опыт человечества передаётся отдельным людям путём их активного обучения, составляющего одну из важнейших функций общества, которая возлагается, в частности, на школы и др. педагогические учреждения.

  Лит.: Экспериментальная психология, под ред. П. Фресса и Ж. Пиаже, в. 4, М., 1973; Thorndike Е. L., The psychology of learning, N. Y., 1921; Hilgard Е. R., Marquis D. G., Conditioning and learning, N. Y. — L., 1940; Skinner B. F., Verbal behavior, N. Y., 1957; Thorpe W. Н., Learning and instinct in animals, L., 1963.

  А. Н. Леонтьев.

Научная ассоциация востоковедов

Нау'чная ассоциа'ция востокове'дов при ЦИК СССР, Всесоюзная научная ассоциация востоковедения при ЦИКСССР (ВНАВ), научное учреждение, созданное 12 декабря 1921. Начала функционировать 14 января 1922. Имела два постоянных отдела: политико-экономический и историко-этнологический. ВНАВ способствовала объединению востоковедов страны, марксистской разработке ряда проблем востоковедения, изучению истории национально-освободительных движений на зарубежном Востоке, изучению Советского Востока. Её печатный орган «Новый Восток» и серии книг «Восток в борьбе за независимость» знакомили читателей с положением в странах Востока и революционной борьбой трудящихся этих стран. В 1930 функции ВНАВ перешли к АН СССР и организованному в её составе Институту востоковедения.