Большая Советская Энциклопедия (КО), стр. 282
Лит.: Ленин В. И., Задачи союзов молодежи, Полн. собр. соч., 5 изд., т. 41; его же, Третьему мировому конгрессу Коммунистического Интернационала Молодежи в Москве, там же, т. 45; Фостер У., История трех Интернационалов, [пер. с англ.], М., 1959; Молодежь в борьбе за единый фронт. Материалы VI Всемирного конгресса Коммунистического Интернационала Молодежи, М., 1938; Привалов В. В., Образование Коммунистического Интернационала молодежи, Л., 1968.
В. В. Александров.
«Коммунистический манифест»
«Коммунисти'ческий манифе'ст», см. «Манифест Коммунистической партии» .
Коммунистический университет имени Я. М. Свердлова
Коммунисти'ческий университе'т имени Я. М. Све'рдлова, первое в СССР высшее партийное учебное заведение, готовившее кадры партийных и советских работников. Образовался из созданных в июле 1918 в Москве по инициативе Я. М. Свердлова курсов агитаторов и инструкторов при ВЦИК. Им же была составлена первая учебная программа. В январе 1919 курсы преобразованы в Школу советской работы. На её основе по постановлению 8-го съезда РКП (б) была создана Центральная школа советской и партийной работы, переименованная в июле 1919 в К. у. имени Я. М. Свердлова. Курс обучения в университете вначале составлял 6—8 месяцев, затем был увеличен до 2, 3, 4 лет. В. И. Ленин уделял большое внимание организации университета, выработке его учебных программ. 11 июля и 29 августа 1919 Ленин прочел в университете две лекции о государстве; 24 октября 1919 произнёс напутственную речь слушателям университета, отправлявшимся на фронт. В университете выступали с лекциями Я. М. Свердлов, А. М. Горький, М. И. Калинин, В. В. Куйбышев, А. В. Луначарский и другие; преподавали В. В. Адоратский, Н. Н. Батурин, А. С. Бубнов, М. Ф. Владимирский, В. П. Волгин, С. Н. Гусев, Ф. Я. Кон, Н. М. Лукин, С. И. Мицкевич, С. А. Пионтковский, М. Н. Покровский, И. И. Скворцов-Степанов, А. М. Стопани, Е. М. Ярославский и др. Ректорами были М. Н. Лядов, В. И. Невский, В. П. Антонов-Саратовский. При университете работали: Вечерний коммунистический университет, Вечерняя совпартшкола, Воскресный коммунистический университет, Заочный коммунистический университет, Лекторские курсы, в дальнейшем — институт аспирантов. За первые 10 лет университет окончило свыше 10 тыс. человек, обучалось в нём 19 тыс. человек. По решению ЦК ВКП (б) 21 сентября 1932 К. у. был реорганизован в Высший Коммунистический сельскохозяйственный университет имени Я. М. Свердлова. В связи с 15-летием в 1933 университет был награжден орденом Ленина. В 1935 университет преобразован в Высшую школу пропагандистов при ЦК ВКП (б) имени Я. М. Свердлова.
Лит.: Иванова Л. В., Коммунистические университеты и их роль в подготовке историков-марксистов в1918—1922 гг., в кн.: История и историки. Историография истории СССР. Сб. статей, М., 1965.
И. В. Загоскина.
Коммунистический университет национальных меньшинств Запада
Коммунисти'ческий университе'т национа'льных меньши'нств За'пада имени Ю. Ю. Мархлевского (КУНМЗ), создан по декрету СНК РСФСР от 28 ноября 1921 в Москве для подготовки политических работников из представителей национальностей Запада, населяющих СССР, на базе Литовско-еврейско-латышской, Немецкой, Польской, Румынской высших партийных школ, которые составили соответствующие секторы КУНМЗ. Позднее были организованы секторы: белорусский, болгарский, итальянский, молдавский и югославский. 18 сентября 1922 открыт филиал КУНМЗ в Петрограде, образованный путём слияния Латышской, Эстонской и Финской партийных школ; в 1924 латышский сектор филиала был соединён с основным (московским). Первый выпуск (352 человека) состоялся в 1922. С 1922/23 учебного года был установлен 3-хлетний срок обучения и организованы отделения: партийной работы и политического просвещения; профсоюзного движения; экономическое; административно-правовое. Параллельно с основным в большинстве секторов существовали и одногодичные курсы. Зачисление в КУНМЗ осуществлялось по рекомендации местных партийных и комсомольских организаций. К 1927 учились представители 14 национальностей. Первым ректором КУНМЗ до 1925 был Ю. Ю. Мархлевский. Студенты КУНМЗ под руководством преподавателей вели большую агитационно-пропагандистскую работу. В связи с перестройкой системы партийно-политического просвещения в 1936 КУНМЗ прекратил существование. КУНМЗ и его филиал подготовили несколько тысяч партийных, комсомольских и профсоюзных работников различных национальностей Запада.
Г. В. Антонов.
Коммунистический университет трудящихся Востока
Коммунисти'ческий университе'т трудя'щихся Восто'ка (КУТВ), создан по декрету ВЦИК РСФСР от 21 апреля 1921 в Москве при Наркомпросе РСФСР для подготовки работников советских восточных республик и областей, позднее был в ведении ЦК ВКП (б); открыт 21 октября 1921 на базе Восточных курсов при Наркомнаце. В различное время обучались представители 73 национальностей. КУТВ имел отделения в Ташкенте, Баку, Иркутске. С 1923 срок обучения 3 года. Учебная программа имела общеобразовательный характер. Основные отделения КУТВ: партийной работы и политического просвещения; профсоюзного движения; экономическое; административно-правовое. Занятия вели А. В. Луначарский, Л. Б. Красин, М. Н. Покровский, А. А. Губер, И. М. Рейснер, Б. З. Шумяцкий и другие. В университете велась также большая научно-исследовательская работа. В 1927 создана научно-исследовательская ассоциация по изучению социально-экономических проблем советского и зарубежного Востока и проблем национальных и колониальных. В 1927—38 издавался печатный орган «Революционный Восток». Студенты университета под руководством преподавателей вели большую агитационно-пропагандистскую работу. В конце 30-х гг. КУТВ в связи с созданием ряда высших учебных заведений в национальных республиках Средней Азии, Сибири, Северного Кавказа прекратил свою деятельность. Университет и его отделения подготовили несколько тысяч партийных, комсомольских и профсоюзных работников многих национальностей Востока.
Г. В. Антонов.
Коммунистическое воспитание
Коммунисти'ческое воспита'ние, планомерное, целеустремлённое и систематическое формирование всесторонне и гармонично развитой личности в процессе построения социализма и коммунизма, составная часть теории научного коммунизма.
До возникновения марксизма не было целостной научной теории воспитания всесторонне развитой личности. Вместе с тем еще древнегреческие мыслители выдвинули задачу сочетание умственного, нравственного, эстетического и физического воспитания. Проблема всестороннего развития человека разрабатывалась и в эпоху Возрождения. Ряд ценных идей о воспитании высказали социалисты-утописты (см. Утопический социализм ). Они подвергли резкой критике буржуазную мораль и систему воспитания; выдвинули идею общенародного воспитания, согласно которой всё общество и каждый его институт должны представлять собой школу воспитания. Большое значение в воспитании нового человека утописты придавали морали и искусству; они впервые обосновали идею безрелигиозного воспитания, отстаивали демократические принципы образования равноправного, бесплатного, всеобщего и светского; сформулировали идею о самовоспитании народа в процессе творческого труда, о соединении образования с трудом. Р. Оуэн сделал попытку практически соединить обучение с производительным трудом. Утописты отстаивали идею всестороннего развития человека. Труд как условие свободного воспитания индивидов обеспечивает, по мнению утопистов, разносторонность и целостность индивидов. Однако социалисты-утописты не видели объективных закономерностей возникновения коммунистического общества, не смогли раскрыть действительных путей формирования нового человека.