Ролевые игры для детей, стр. 27
Победителей определяют зрители, которые вносят заметки в общем журнале и указывают, что им больше всего понравилось. Если в игре участвовали команды, то победитель определяется зрительскими аплодисментами.
«Автографы»
Играющие делятся на две команды – мальчиков и девочек. При этом ребята должны распределить между собой еще и роли «соседа по парте», «друга», «подруги» или «учителей». Таким образом, каждый игрок выбирает, какого персонажа из ближайшего окружения ему хотелось бы представлять и как обменяться с ним ролями так, чтобы остальные не слышали. Единственное условие для вживающихся в образ кого бы то ни было другого – хорошо знать изображаемого.
После этого все участники – «ученики» рассаживаются по одну сторону зала, а «учителя» по другую. Задача «учеников»: не зная, кто и какую роль себе выбрал, задавать вопросы «учителям» и постараться отгадать, кто из них кого представляет. При этом, отвечая на вопросы, «учителя» должны помнить о манерах изображаемого и стараться передать их как можно точнее. Так, если тот или иной учитель часто произносит одно и то же слово, то и они должны делать то же самое.
Вопросы же, задаваемые «учениками», должны быть свойственными прототипу их образа, ребятам при ответах надо стараться воспроизводить его голос и манеру спрашивать. Они также не должны быть прямыми, например: «Вы ведете уроки литературы и русского языка?» или: «Детки мои, послушаем новую тему». Можно спросить так: «Не нравится ли вам читать книги и писать письма?» или: «Называли ли вы когда-нибудь своих учеников детками?». Вопросы «ученики» задают по очереди и только одному из «учителей», а не всем сразу.
После проведенного опроса «учителя» представляют на суд зрителей любой номер из своего репертуара, то есть проводят урок в стиле прототипов своих образов. «Ученики» же одновременно воспроизводят на этих «уроках» поведение своих изображаемых друзей.
По окончании игры в классный журнал (его имитацию) «учителя» выставляют оценки каждому играющему, оценивая не только поведение и артистизм, но и сходство с реальным человеком. Затем то же самое делают и «ученики». Можно даже оформить целую газету, в которой каждый оставит свои впечатления. В нее неплохо вклеить и карикатурные изображения «учителей» и «учеников», а под ними воспроизвести почерк настоящих персонажей.
«Взятие приступом буфета»
Эта игра представляет собой соревнование между командами. Победителю игры достается приз в виде торта или любой другой еды. Играющие делятся на две команды – «учеников-вегетарианцев» и «учеников-обжор». Затем внутри каждой команды ребята распределяют роли между собой. У «вегетарианцев» это будут «быстроходы», «романтики», «вертуны» или «спортсмены», а для «обжор» подойдут роли «верзилы», «трещотки», не умолкающей ни на минуту; «сони» и «тугодума».
После этого ведущий объясняет игрокам особенности каждой роли. Так, «тугодумы» должны передвигаться на четвереньках, то есть так медленно, как и думают; у «романтиков» связаны за спиной руки, у «спортсменов» и «прыгунов» в руках находится по мячу, и они все время прыгают, а «сони» носят повязку на глазах, то есть они в некотором роде слепые. «Верзиле» следует все время стоять на одной ноге, чтобы не мешать действиям окружающих.
Можно по аналогичному типу придумать и другие ограничения: например, игрок, якобы наступивший на гвоздь, должен все время прихрамывать, а «первоклассники» – шествовать гуськом, чтобы соответствовать маленькому росту. Таким образом, каждое препятствие игрок должен преодолевать с учетом своей роли.
Расстояние от одной стены до буфета разбивается на участки, каждый из которых представляет собой препятствие, которое командам предстоит преодолеть. Первое препятствие – окрашенный пол. Спокойно его пересечь может только «первоклассник»: поскольку он самый маленький, ему делается поблажка, остальным же не обойтись без переправы. Для этого каждой команде выделяется по две дощечки или картонки. По сигналу ведущего стоящие первыми в каждой команде игроки встают на одну картонку, а вторую помещают перед собой, перешагивают на нее и перекладывают вперед ту, что находится сзади, и так до тех пор, пока весь участок не будет пройден.
Команда, переправившаяся быстрее, приступает к покорению следующей преграды – пролома в полах. Этот участок следует подготовить заранее. На нем на разных расстояниях раскладываются картонные кубики-кирпичики, по которым данный участок можно перескочить. Труднее всего здесь придется тем, у кого связаны ноги и кто передвигается ползком. Не справившиеся с заданием, как и в первом случае, выбывают из игры. При этом команды могут помогать своим игрокам: переносить их на руках или на спине.
Следующим препятствием являются «стулья», их роль здесь будут выполнять кегли. Этот участок пути заставляется кеглями, а вокруг них прокладывается тропинка в виде тонкой нити, по которой и нужно все «стулья» аккуратно обойти. Но наступать мимо тропинки ни в коем случае нельзя. Как и в предыдущих случаях, «прыгуны» должны преодолевать препятствие по нити, «ползуны» – ползти и т. д. В этом состязании помогать друг другу нельзя.
И последним этапом является покорение «буфетчицы». Здесь, чтобы усыпить «злобную буфетчицу», команда должна исполнить ей колыбельную. При этом «вегетарианцы» должны исполнять песню, шелестя какими-либо листами или издавая другие негромкие звуки, а «обжоры» – стуками по посуде. Если «буфетчица» угадывает песню, команда побеждает. Песни даются командам заранее, и менять их они не могут.
Глава 9.
Телевидение
«Кинопробы»
Тем, кто слабо представляет, как проходят кинопробы, нужно для начала объяснить это, чтобы суть игры стала понятной. Итак, чтобы подобрать наиболее подходящего кандидата на ту или иную роль, требуется собрать в прямом смысле слова побольше народу. Число участников в этой игре, как и на кинопробах, ограничивается только размерами помещения, в котором планируется проводить соответствующее действие.
Перед началом игры требуется выбрать человека на роль консультанта режиссера. В его обязанности будет входить непосредственный просмотр и оценка творческих способностей кандидатов и выбор лучших. Он с небольшой группой других «телевизионных работников» определяет задания, которые должны выполнить кандидаты на ту или иную роль. Тот игрок, который справится с заданием лучше всего, считается победителем.
«Фильм, фильм, фильм…»
В начале этой игры нужно выбрать ведущего или даже нескольких. Ведущие выбирают какой-нибудь известный фильм и показывают часть сюжета в виде сценки, а остальные должны отгадать, что это был за фильм.
Следует заранее обговорить условия и правила, которые необходимо соблюдать в этой игре. Прежде всего не стоит изображать сценки из каких-нибудь бразильских мыльных сериалов. Их смотрят далеко не все, да и запутаться в существующем многообразии весьма несложно. Опять же не стоит обращаться к малоизвестным кинокартинам, тем более к каким-нибудь научным или документальным. Замечательно подойдут для данной игры культовые фильмы как отечественного, так и зарубежного производства.
Группа игроков, «показывающая фильм», вначале распределяет роли между собой. Показывая сценку, они стараются передать характер собственных героев.